给古人直播日常 第53节（1 / 1）

(' [怎么回事？怎么又开始养花了？天人的学院到底教的什么？] [这是在研究茉莉花茶产业！不过学这个有何用？即便为政一方，这些产业也被当地豪族把控，地方官贸然朝豪族家产伸手，不怕被砍断手？] [何人胆敢威胁朝廷命官！] [南北回归线是何物？] [怎地又研究起熊吃鱼了，还是……这什么地儿，听着不像我中原大地的名称。] [一带一路……是与其他国家合作吗？天人的国度已如此强大，直接将小国收为藩属即可，何必与他们搞什么合作。] [生产力决定生产关系……何为生产力？农人？匠人？生产关系又是何意？] [天人清朝的战争竟然打输了！还有赔款……天啊，这赔款条约，触目惊心！] [为何要让学生学这些？如此丧权辱国的赔款条约，不觉得丢人吗？] [人民当家作主？] [天人的国度，没有皇帝，是人民当家做主！] [人民？谁是人民？] 无数丰朝百姓直起腰，抬起头，人民啊？听起来不像是贵人的称呼呢。 [质尔人民，谨尔候度，用戒不虞(注)。人民，是普罗大众啊，是你，是我，是天下万民！] [大同！此乃天下大同！] [荒谬！千千万的普通百姓，人人当家做主，如何管理国家。] [可笑，农家子能与世家子同坐一席处理国事？他们识字吗？] [天人的农家子，恐怕真识字。] [可笑！纲常皆乱，这国家还如何运转！] 贵族阶层惊慌失措，普通平民百姓也并没有欢喜，他们茫然，甚至是惶恐的。 人民是他们？不要皇帝，他们当家作主？ 这怎么能行？这么大的国家，他们哪知道怎么当家做主。 不过惶恐过后，百姓们心中又不由生出一点幻想，如果他们真能当家做主，那就让税赋少一些，徭役也少一些，这样就好了。 文综卷子的书写量也不小，薛皎奋笔疾书，重重落下最后一个句号，放下笔就开始揉手指，太久没有这么猛写字，手有点酸。 她抬头看了眼时间，四点二十七，还有三分钟交卷，这次时间卡的比较紧张，也是因为她太久没有做过这种综合性卷子，有点不熟练。 好在题写完了，抓紧最后三分钟检查了一遍试卷，当张老师说“考试时间结束”，她便把卷子交了上去。 “还有最后一科，今天还考吗？”张老师问。 薛皎点头：“考，麻烦两位老师了。” 在她写文综卷子的时候，李老师过来了，薛皎答卷太认真，都没有发现。 李老师笑着说：“客气了，这是老师的职责。” 她从卫老师和张老师处得知，薛皎语文和数学考得还行，文综不清楚，好歹卷子写完了，就剩下英语。 她记得薛皎以前英语成绩平平，大部分在一百一到一百二之间，题难会往下掉，偶尔发挥好，能考一百二十多。 今天中午她查了一下薛皎五年前的成绩，失踪前最后一次月考，薛皎考了五百六十三。 那一年的高考，本省文科一本线是五百四十二，总体而言难度跟宁远一中自出的月考卷子相当——高三已经进入二轮复习了，月考卷子可能题型不如高考全面，但难度不低，硬要比个高下，高考卷子还稍微简单一点。 李老师心里盘算着，如果薛皎语文和数学成绩降得不多，文综也能跟得上，英语哪怕弱一点，也还有补救的机会。 一年时间呢，薛皎能在离开学校五年后坚持重回校园，求学态度很坚定，不怕她不努力。 只要学生肯努力，哪怕底子差一点，老师也会愿意帮她往上冲，努力提高成绩。 休息十分钟，薛皎去上洗手间，喝了口水回来，发现只剩下李老师。 “张老师有点事，一会儿过来。”李老师解释。 其实是把薛皎的卷子拿去给对应的科任老师批改了，早上考的语文和数学都已经批完，英语卷子批起来很快，选择题太多了，主要看看作文，抓紧时间，今天就能出成绩。 薛皎点点头，活动了一下手指，接过李老师发的英语卷子，准备答题。 李老师打开多媒体，插入u盘开始放听力。 薛皎考了快一天，忽然就尝到了学渣的苦。 她以前英语听力还行的，可是她穿越了五年，谁跟她说英语啊？她不光英语听力退化，口语也退化，幸好本省高考英语不考口语。 [嘿！这玩意儿会说话！] [叽里咕噜，说啥呢？] [听着像番人的话。] [天女娘娘干啥要学番人的话，天人这么强，应该番人学他们的语言才是。] [谁知道呢？许是学着玩儿的，种花养牛都学，再加上番语也不奇怪。] [我 ', ' ')(' 怎么感觉，天女娘娘听不太懂呢？] 薛皎连蒙带猜写完听力，李老师看出她答得艰难，不像其他几科，落笔淡然，胸有成竹的样子。 不过她也有心理准备，语言学习不能懈怠，离开对应的学习环境，长时间不接触，忘掉很正常。 熬过听力，接下来的题目终于到了薛皎拿手的环节。 单词她都认识！ 这就好做了嘛。 阅读理解，简单！ 完形填空……也不难，只有涉及到语法的部分，她有些拿不定主意。 短文填空这个有的不是很确定，不确定的只能蒙了。 写作分为两节，短文改错涉及到语法，薛皎也有不确定的，凭感觉来。 最后一部分书面表达非常熟悉，又是给老朋友李华写信，薛皎看了看题目，取了个巧。 她背过很多篇英语课文和辅导资料上的短文，恰好有符合这个题目的，于是在跟李华打过招呼，自己写了个开头后，果断默写了一篇背过的短文上去，最后再自己写个结尾，祝福一下李华，结束。 这时候英语考试时间才过去一个小时二十多分钟，薛皎英语卷子也写完了，她回头检查，再斟酌一下不太确定的语法题。 李老师很纳闷，考听力的时候，薛皎很明显听得比较艰难，怎么后面做题又做得飞快，看着也不像乱选的，有的题会停下来思考。 薛皎没检查多久，时间已经过了六点，下课铃声早就响过了，这会儿是宁远一中的晚餐时间，她再拖一会儿，两位监考老师就没时间去食堂吃饭了。 她交了卷子，想着回头该找谁问成绩，卫老师吗？好像有点麻烦他。 “薛皎，你等等。”李老师没去吃饭，她掏出红笔，当场开始改卷。 张老师也没走，他手里拿着个文件袋，薛皎很眼熟，是之前装试卷的那个文件袋。 英语卷子批改起来真得很快，对照着答案，不到十分钟，李老师就改完了。 她加了一下成绩，有点儿不敢相信，又回头对了一遍答案，确认自己没改错。 听力满分三十，薛皎只得了九点五分，还不到三分之一的分数，很符合她听听力时眉头紧皱无从下手的模样。 阅读理解四十分，薛皎拿了满分。 完形填空和短文填空四十五分，薛皎三十四点五分。 短文改错十分，薛皎只拿了三分。 书面表达二十五分，李老师客观地给了薛皎二十三分，她一眼看出来这是背好的短文塞进去，但符合题目，可以给高分。 综上，薛皎英语考了一百一，都快赶上她五年前的英语分数平均线了。 这还是在听力拖了后腿的情况下，以前薛皎的听力怎么也不至于只考这么一点，二十分以上才是常态。 也就是说，听力以外的部分，薛皎的总成绩反而提高了。 李老师忍不住又把卷子翻了一遍，仔细研究了一下薛皎扣分的部分，很快发现的问题：“语法？” 单词很熟，否则阅读理解也不会拿满分，怎么语法一下子拉垮了呢？ 薛皎含糊道：“我、我带了一本英语单词小册子，没有语法书……” 李老师不知道脑补了什么，看薛皎的眼神一下子多了几分怜惜和赞赏，没有多问什么。 早点发现短板在哪儿也好，语法不行补语法，依她看，薛皎的语法补上去，听力再练一练，这英语成绩还有很大的提升空间。 张老师在一旁等着她们聊完，才打开文件袋，“总一下分数吧。” 薛皎：！ 她的卷子都改完了吗？老师们效率好高。 “要不，老师你们先去吃饭？”耽误老师吃饭时间，她怪不好意思的。 “不着急。”张老师已经把另外三套卷子都取了出来，“语文卷子是卫老师改的，数学是我改的，文综刚才我拿去给高三年级组对应的科任老师改的。” 薛皎感激地看着两位老师，真的为她的事尽心尽力了。 李老师拿着笔记分数，张老师报：“语文，121，数学，93，文综，247。” “英语110，一共……”李老师的红笔写下一个数字，“571。” [又不是我考试，我怎么还怪紧张的。] [天女娘娘这个分数，算高还算低啊？] [当然是高，这可是天女娘娘！] [不好说，不是说天女娘娘在咱丰朝待了五年，没去读书嘛。] [就是，当了娘的女人，心思都放在娃身上了，哪有功夫看书。] [这天人的计分方式也奇怪，满分是一百五，这数字有何特殊？] [那文综是三百。] [满分总分七百五？天女娘娘只拿了五百多分啊，会不会不让她读书了……] [入学考试而已，不至于非要拿满分吧？] ', ' ')